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Proceso de para recibir servicios de SAE

Requisitos de Documentación General de impedimentos


Para poder proveer de acomodaciones razonables y apropiadas, SAE requiere documentación que demuestre cuales son los impedimentos actuales y como estos impiden la habilidad del estudiante para funcionar en un ambiente académico. Es por esto que la documentación que el estudiante provea a SAE debe llenar los siguientes requisitos:


Los documentos deben ser actuales Lo que determina la actualidad de los documentos depende del tipo de impedimento y el grado en que el impedimento cambia con el tiempo. Sin embargo, en la mayoría de los casos la documentación debe haber sido establecida en los últimos tres años. SAE se reserva el derecho de pedir documentos actualizados.

El nombre, titulo y credenciales profesionales del evaluador incluyendo información acerca de su licencia y certificación así como aéreas de especialización, empleo y el estado en donde el individuo práctica debe ser listado. Los profesionales que conducen la evaluación y el examen deben ser calificados y tener experiencia trabajando con adolescentes y población adulta.

El reporte debe ser hecho en papel membretado, mecanografiado, con fecha y poseer la firma original del evaluador. Los reportes deben estar ser en Ingles o traducidos al Ingles por un traductor calificado.

Los reportes deben incluir los nombres de test estandarizados que hayan sido administrados, los puntajes y la discusión de los resultados que claramente indiquen la presencia de un impedimento. Estos test deben ser evaluados usa do los parámetros para adultos. SAE se reserva el derecho a determinar que test son aceptables para el diagnostico de un impedimento en cuestión.

El reporte debe establecer claramente la presencia de un impedimento específico. Términos como “se sugiere” o “es indicativo de” que no son definitivos no son aceptables.

El evaluador debe describir el impacto del diagnostico del impedimento en actividades y funciones diarias (específicamente aquellas relacionadas con el área académicas).

Un diagnostico clínico no es sinónimo de un impedimento. Esto significa que la evidencia suficiente para determinar un diagnostico clínico no sea adecuada para determinar que un individuo esta “limitado sustancialmente” en sus funciones diarias. La documentación debe incluir los impedimentos funcionales específicos del individuo y describir como estos impedimentos limitan sustancialmente una o muchas funciones diarias y así SAE pueda determinar la necesidad para acomodaciones académicas, ayudas auxiliares o servicios. El reporte diagnostico incluye recomendaciones especificas acerca de las acomodaciones académicas y su justificación por cada recomendación y su
relación con las limitaciones funcionales.

Si medicamentos están siendo tomados, estos deben ser listados juntos con sus efectos secundarios.

Si los síntomas del estudiante incluyen memoria, un test apropiado debe de ser dado. Los test para determinar problemas de aprendizaje son apropiados para determinar las mejores acomodaciones para el estudiante.

Una nota del doctor o el plan individualizado educacional (IEP) o un plan 504 no es suficiente documentación por si misma pero puede ser incluida como parte de un reporte evaluativo completo.

Es importante recordar que estas evaluaciones y recomendaciones no califican automáticamente al estudiante para estar registrado con SAE o lo califica para recibir las acomodaciones recomendadas en las evaluaciones.

SAE tomara la decisión final en relación con las acomodaciones académicas que sean necesarias y que puedan ser dadas al estudiante sin que esto altere los programas de IUPUI o requiera gastos significativos.

Por favor traiga la documentación con usted el día de la entrevista. Las categorías de impedimentos y la documentación apropiadas en esta página fueron adoptados con pequeñas modificación de la página de internet de la Universidad Central de la Florida (Servicios para estudiantes con
impedimentos)

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